Останнім часом у соціальних мережах і на інформаційних каналах з’являється відеоконтент і повідомлення про кричущі випадки булінгу та прямого фізичного насильства, що вчиняються учнями як під час освітнього процесу, так і поза ним. Частина з них сталися на Київщині, зокрема в нашому місті. Факти такої асоціальної, девіантної поведінки ми розглядаємо не тільки як загрозу особистій безпеці кожного учасника освітнього процесу, але й як пряму загрозу освітньому середовищу закладу освіти загалом. 

Усвідомлюючи ці виклики та загрози, адміністрація й педагогічний колектив розробили, спланували та послідовно реалізують низку конкретних заходів, метою яких є профілактика насильства та булінгу в учнівському середовищі ліцею. 

Проте, освітній процес – це магістраль із двобічним рухом. Й наразі зусиль одних лише вчителів недостатньо аби унеможливити прояви дитячого насильства та булінгу в закладі, а особливо поза ним. Їх попередження та запобігання має стати спільним завданням і спільною справою педагогів і батьків. Із цією метою 30 січня 2025 року була проведена батьківська конференція для батьків здобувачів освіти 1-10 класів. Директор Смуток Б.М. та заступник директора з НВР Потильчак С.Й., інспектор безпеки Конюх А.О. ще раз акцентували увагу батьків на проблеми  булінгу,  обговорили та узгодили з батьками алгоритм запобігання проявам булінгу, жорстокості та насильства серед учнів нашого ліцею, відповідальність за такі дії.

З метою запобігання та профілактики булінгу в закладі адміністрацією ліцею ще в жовтні 2022 року було розроблено та затверджено на педагогічній раді Кодекс безпечного освітнього середовища ліцею. 

Основними завданнями кодексу є:

• виявити чинники, які перешкоджають безпеці учасників освітнього процесу;

• відпрацювати систему узгоджених поглядів і уявлень всіх учасників освітнього процесу про безпечне освітнє середовище закладу;

• обґрунтувати  умови організації безпечного освітнього  середовища та вимоги (критерії) до його ефективної організації для кожного учасника освітнього процесу;

• скласти доступний алгоритм реагування та протидії  булінгу; 

• сформулювати конкретні рекомендації здобувачам освіти, педагогічним працівникам, адміністрації закладу, батькам щодо організації безпечного середовища в закладі освіти;

• скласти мінімальну та доступну програму навчання для здобувачів освіти, педагогів, батьків. 

На основі законодавчої бази було розроблено алгоритм дії щодо попередження та подолання насилля . Надали батькам  рекомендації.

У закладі освіти заяви або повідомлення про випадок булінгу (цькування) або підозру щодо його вчинення приймає керівник закладу. Повідомлення можуть бути в усній та (або) письмовій формі, у тому числі із застосуванням засобів електронної комунікації.

Окрім цього, у закладі систематично проводяться виховні години, присвячені даній темі, профілактичні бесіди та практичні заняття з інспектором безпеки, соціальним педагогом.

Ще одним запобіжником від булінґу може стати систематичний батьківський контроль відвідування дітьми ліцею та уроків. Тільки разом можна здолати проблему.